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关于儿童感统失调 感统失调的表现 感统训练的方法 常见问题
儿童语言能力训练方法
发布时间:2018.10.05    点击:748 次

        语言能力是人类的一种潜在的遗传能力,幼儿、儿童期语言能力在与成人的交往中,在生活情形逐渐复杂化的情况下,语言能力会迅速发展起来。语言是人类进行交往的工具,语言能力是儿童智力发展的一项重要指标。


        参加感觉统合训练的儿童中有的曾出现过说话晚,咬字不清、语言表达困难。上学后出现阅读不好、能说不能写、作文困难等。感统训练中针对语言方面存在问题的儿童多进行看图说话、复述故事、近义词、反义词、组词、给词写句子、多词造句等方面的训练。


        一、找反义词


        家长每念一个词,让儿童找出一个与之相反的词。(如果儿童识字,可将正反两边的词写出让儿童自己连)


儿童语言能力训练方法


        二、给词排句


        例如,给儿童这样一些词:写字、爸爸、用笔。儿童回答:爸爸用笔写字。


        三、加笔划


        给出一些偏旁部首,要求加入规定笔划组成新的字,如:一字加一笔,可组成十。二字加一笔可组成三、大、干、土等。


        以上列举的三个方法均可在家中由家长陪同儿童训练,既能提高儿童语言能力,又能促进亲子关系。

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