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关于儿童感统失调 感统失调的表现 感统训练的方法 常见问题
触觉感统失调的表现有哪些?
发布时间:2021.03.09    点击:251 次
        触觉是人体最重要的感觉之一,它可以说是我们与这个世界接触的最强大的纽带,他几乎无时无刻不在联结着我们和这个世界。触觉发展也是非常重要的,分为触觉正常、触觉敏感和触觉迟钝三种状态。那触觉感统失调的表现有哪些呢?

        首先不管是触觉敏感还是触觉迟钝,都是不理想、良好的触觉状态。只有触觉处于正常的状态和范围,孩子才能在日常生活中感受到更多的快乐。如果触觉发育不良,就会出现失调的情况,一般分为触觉敏感和触觉迟钝。


感统失调


        触觉敏感的表现:


        1.爱哭、怕接触陌生人;


        2.不喜欢拥挤的环境、缺乏自信心;


        3.内向害羞、不敢表达;


        4.喜欢熟悉的环境和动作,排斥新的学习内容;


        5.不喜欢与别人有肌肤上的接触,不喜欢被人给剪指甲、帮洗澡等。

        触觉迟钝的表现:


        1.分辨事物能力差、反应慢;


        2.对危险没有一定的警惕,经常意外碰伤;


        3.小肌肉不灵活,动作笨拙;


        4.黏人,喜欢搂搂抱抱,需要特别多接触,没有安全感;


        5.对学习缺乏积极主动的热情,常有学习困难的问题等。




        触觉感统失调的主要原因是因为和外界环境协调不佳,影响了大脑对外界的认识和应变,造成触觉失调既有先天因素也有后天因素。对于孩子如何进行触觉感统训练,家长需要注意触觉刺激具有滞后性,训练需要注意强度和时长,不可急躁。对于触觉敏感的孩子训练强度由弱到强,提高体肤的抗敏感性;对于触觉迟钝的孩子训练强度需要由强到弱,提高体肤的敏感性。

        触觉感统失调的表现有很多,家长在无法判断孩子是否感统失调时,建议可以先到专业的机构进行感统测评,了解孩子的情况,再针对性的做出训练措施。

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