感统失调的表现

感统失调孩子在上学后遇到的困难
发布时间:2021.05.25    点击:150 次
家长们为孩子的学习操碎了心,成绩却怎么都提不上去,除了老师学校等一系列外在环境因素,孩子学习困难很大可能是感统失调的原因。很多家长以为,感统失调等孩子长大就好了,其实不然。尤其是六岁之后孩子即将进入学校生活,在行为动作、知识学习等过程中遇到的障碍和困难更加明显。

1、视觉失调:阅读、书写质量受影响

在学习中,尤其是课内外阅读的过程中,经常会出现跳字跳行,翻不对页码,演算数学题经常抄错等错误。久而久之,自然容易出现学习跟不上进度,学习成绩下降等学习障碍,并在心理上产生自己不如别人的自卑感。



2、听觉失调:学习信息接收不良

老师每次口头布置作业,孩子基本上都会忘记,家长只好发微信再问老师一遍;在家喊孩子,他好像根本听不见,要么就不在意,也就是老师经常说的“听而不见”,这样的信息接收前提下,孩子的学习效果可见一斑。

另外,这类孩子的记忆力一般都比较差,不能对老师课堂上传授的东西很好的吸收,也是他们学习成绩不理想的主要原因之一。

3、前庭平衡失调:日常生活容易出错

前庭平衡失调的孩子在生活和学习当中常常会观测不准距离,没有良好的方向感,并且分不清左右,穿鞋子不知不觉间就会穿反,怕高、怕剧烈运动等,所以对很多事物也会比较缺乏兴趣。表现在学习上就是缺乏学习和认知的热情等。



4、本体觉失调:孩子缺乏自信心

本体觉失调的孩子往往会造成坐姿不端正,写字慢、容易颠倒、容易写出格;精细动作不良,手工能力差;肢体动作不协调,唱歌经常跑调,不喜欢体育课和音乐课。

5、触觉失调:社交能力受限

触觉敏感的孩子因为太容易受到外界的变化影响,往往会注意力不集中、情绪不稳定,紧张爱哭,害怕去人多的地方,甚至不愿上学,性格孤僻。

而触觉迟钝的孩子可能因为对疼痛无感或者感知较弱,会无意识地打人,有攻击性而缺乏朋友,在学校里时常处于孤立的状态,不利于孩子性格和人格健全发展。

可见,学龄前的不足,在入学后仍是制约孩子学习发展的短板。

0~6岁是儿童成长发育最关键的时期,在这个时期,如果父母有目的、有意识地通过科学的感统训练方法给孩子创造丰富的感觉刺激,不仅可以提高孩子的感统能力,还能提高孩子的协调能力,让孩子健康地成长。

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