在人与人的沟通交流中语言占了很大的部分，
儿童语言障碍给孩子成长带来了很大的影响，5个语言引导小技巧，教您
如何提升孩子语言能力。
1、有意义的仿说 在语言学习环境中让孩子有意义的复述大人所说的话语。在
儿童语言训练的起始阶段，尤其在教导孩子练习中，使用他没有使用过的语言结构、词汇或短句上是很好的协助。当孩子对一些语言结构越来越熟悉的时候，我们的仿说就可以渐渐的去除了。
2、自我谈话 说出沟通对象或教学对象正在看的物品与事件，正在听的刺激或事件，正在做的事情。
比如跟孩子在一起玩玩具的时候，吸引孩子注意到大人，这时候大人可以来描述自己正在做的事情，大人说“我已经做好了两层楼，我已经放进了一个床了喔”边做边说，这就是用“我”第一名称来描述给孩子听。
3、平行谈话 描述孩子正在注意的物品与事件或是正在进行的活动，例如小明小华在玩飞机，老师对着小明:「小华的飞机起飞降落咯」以第三人称或是第二人称来叙述。
4、扩展 当孩子说出某些话语之后，根据其所说的话语已经精熟、完整的语句形式重述其话。把原本孩子说出来的零碎语句变成一个完整的句子给孩子。比如孩子说“爸爸，球球”，家长“爸爸丢球球”
5、延伸 孩子说出某些话语之后，再将这些话语延伸，增加更多的语意讯息。比如：老师跟小朋友一起看了一个故事书或是影片，小朋友说，他掉水，那老师说：“是的，他掉到水里边了，你看，狼也掉进去了，小猪也一样掉进去河水里面了。”
以上5点语言技巧不止是针对语言发育迟缓的孩子，对一般的小孩子也是可以运用这些技巧去引导训练的。
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