感统训练常见问题

        “我的小孩很健康，不存在感统失调！”、“孩子有小毛病很正常，不值一提！”......有些家长不关注儿童感统的发展，对感统的作用存在误解。由于坚信这些观点，孩子的感统失调程度越来严重。那么如何判断孩子是否需要感统培训呢？

        作为家长，可以主要考虑以下2个方面：

        Q1.孩子的生活行为是否已经造成干扰？

        如果孩子在某些日常事务方面表现得很吃力，就表示需要进行关注孩子感觉统合能力了。比如家长需要了解幼童能否自然地做：爬行、跑步、跳跃、攀爬、交流、拥抱和玩耍等事。而对于已经幼儿园的孩子，行为要求则更高，包括：自主吃饭、打水、穿衣穿鞋、与人相处等方面。

        如果他们能力表现较差，甚至出现自卑心理，那么这便是感觉统合失调的明显信号。想要解决孩子困扰问题，就需要通过感统培训进行针对性改善。

        Q2.孩子的行为是否对其他人造成了干扰？

        小孩年纪小，很多时候不能用语言表达清楚自己的感受，家长也就没有发现孩子身上问题。但实际生活中却干扰到了其他人，给他人造成了“麻烦”。

        比如孩子“手欠”、“下手没轻重”，常无意识给他人造成伤害，导致小朋友们都不喜欢他；在幼儿园里，总是好动不安、不守规矩，令老师很生气；生活中，行为莽撞、横冲直撞，总会令父母担心......

        如果孩子在家很乖， 到了陌生的场所却变成魔鬼，他们一旦换了个场合就好像变了个人似的，这也可能表示他们在发送“感统失调”的信号。

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