在人与人的沟通交流中语言占了很大的部分,
儿童语言障碍给孩子成长带来了很大的影响,5个语言引导小技巧,教您
如何提升孩子语言能力。
1、有意义的仿说 在语言学习环境中让孩子有意义的复述大人所说的话语。在
儿童语言训练的起始阶段,尤其在教导孩子练习中,使用他没有使用过的语言结构、词汇或短句上是很好的协助。当孩子对一些语言结构越来越熟悉的时候,我们的仿说就可以渐渐的去除了。
2、自我谈话 说出沟通对象或教学对象正在看的物品与事件,正在听的刺激或事件,正在做的事情。
比如跟孩子在一起玩玩具的时候,吸引孩子注意到大人,这时候大人可以来描述自己正在做的事情,大人说“我已经做好了两层楼,我已经放进了一个床了喔”边做边说,这就是用“我”第一名称来描述给孩子听。
3、平行谈话 描述孩子正在注意的物品与事件或是正在进行的活动,例如小明小华在玩飞机,老师对着小明:「小华的飞机起飞降落咯」以第三人称或是第二人称来叙述。
4、扩展 当孩子说出某些话语之后,根据其所说的话语已经精熟、完整的语句形式重述其话。把原本孩子说出来的零碎语句变成一个完整的句子给孩子。比如孩子说“爸爸,球球”,家长“爸爸丢球球”
5、延伸 孩子说出某些话语之后,再将这些话语延伸,增加更多的语意讯息。比如:老师跟小朋友一起看了一个故事书或是影片,小朋友说,他掉水,那老师说:“是的,他掉到水里边了,你看,狼也掉进去了,小猪也一样掉进去河水里面了。”
以上5点语言技巧不止是针对语言发育迟缓的孩子,对一般的小孩子也是可以运用这些技巧去引导训练的。