儿童感统失调专题-武汉优佳加智能教育

什么是感统失调

What is sensory dysfunction

一、什么是感统
感统全称叫作感觉统合，是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用，使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。
二、什么是感统失调
感统失调是指儿童大脑在发展过程中出现一定程度的障碍。感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。

• 据相关儿童组织公布，80%的儿童均存在不同程度的感统失调
• 其中，30%的儿童存在中度或重度感统失调
• 通常孩子在2-10岁期间通过训练较容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，很难改变。

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儿童感统失调的主要原因

The main causes of sensory dysfunction in children

一、生理原因（先天）

> 因胎位不正引起的平衡失调
> 因早产或剖腹产导致幼儿压迫感不足，造成触觉失调
> 因怀孕期间不正确吃药和打针对幼儿造成的伤害

二、环境及人为的原因（后天）

> 父母太忙碌，辅导少而造成小孩右脑感官刺激不足
> 出生后没让孩子经过爬行阶段就直接学习走路，导致前庭平衡失调
> 不准孩子玩土，玩沙，害怕弄脏，从而造成幼儿触觉刺激缺乏
> 过早地使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足
> 父母的要求太高，管教太严，人为地造成孩子压力太大

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儿童感统失调的常见表现

Energy-saving performance

一、前庭觉感统失调表现

• 注意力不集中，不专心，爱做小动作
• 说话晚，语言表达有困难甚至障碍
• 很难与其他同伴相处
• 协调性差，自控力差，做事没信心
• 多动不安，逃避或害怕运动
• 笨手笨脚、不听指挥
• 常撞到东西或跌倒
• 一转就晕或久转不晕

二、本体觉感统失调表现

• 站无站姿，坐无坐相
• 方向、空间感知能力弱，易迷路
• 害怕旋转，闭上眼睛易摔倒
• 动作笨拙，常会无缘无故摔倒
• 力量控制差，易过度用力或用力过轻

三、触觉感统失调表现

• 胆小怕事，粘人，不合群
• 消极退缩，脾气暴躁
• 讨厌别人触摸
• 喜欢惹别人
• 偏食或暴饮暴食
• 有吃手、咬指甲等习惯
• 做事慢，动作不灵活
• 缺少自我意识，学习积极性低下

四、视觉感统失调表现

• 上课时注意力不集中，特别易分心
• 经常把鞋子穿反
• 不能直观评价大小或长短等
• 分不清“田”字格左右、上下方位
• 写字歪歪扭扭，忽大忽小，不工整
• 抄写很慢，经常把字写在格子外
• 视觉与肢体协调性差，易被绊倒
• 对图形辨识能力差

五、听觉感统失调表现

• 经常充耳不闻，忽视家长和老师的话
• 喜欢东张西望，经常打断别人的说话
• 爱走神、做小动作，常因细微干扰分心
• 喜欢无端尖叫或自言自语
• 对巨响反应较差，甚至无反应

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感统失调在线测评

Sensory integration disorder online evaluation

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感统训练适合年龄

The Best Age for Sensory Training

0-12岁
是儿童进行感统训练的
重要时期！

0-3岁，是感统失调的预防阶段。在这个阶段，孩子的各项感觉统合能力在慢慢发展，如果在这个时期给予孩子一定的感统刺激，可以预防日后出现感统失调。

3-6岁，是感统训练的黄金期，在这个时期，给予孩子专业的、有针对性的训练，可以快速提高孩子的感觉统合能力。因为这个时期的孩子专用神经通路随感觉整合而增多，并使大脑五个语言区都发育成熟并建立联系。这个时期是儿童语言、智力、个性形成的关键时期。

6-12岁，是感统训练的弥补期。这个时期需要密度大、高度强的感统训练，因为这个时期的小孩已经具备了一些较为复杂的心理和行为反应。部分行为及心理已经形成，想要改善感统失调，就需要高强度的训练方案，让孩子接受大量的感统训练刺激，从而提高孩子的感统能力。

12岁之后，小孩的大脑基本发育完成，这个时候想要改善感统失调就特别困难了。

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专业感统课和常规早教课的区别

The Difference between Professional Sense Course and Conventional Early Education Course

早教课

早教机构提供的课程针对的儿童年龄段主要在0～5岁，也就是说从孩子出生到上小学之前都可以上早教，其中以0～3岁报早教机构的居多。

早教课程的理念在两点，第一点在于亲子互动，由父母或其他带养人带着孩子一起参与到欢乐自由的课程当中；第二点在于老师育儿知识的教授，让家长更了解孩子的生理心理发展规律，给到孩子成长中的一些建议，具体的由家长自己来教育孩子。

感统课程

感统课针对儿童年龄主要在1.5～12岁，也就是从孩子会走路到初中之前。

感统课的理念在于，通过各种场景的设置、游戏、身份、任务等让孩子与环境展开互动，孩子接受丰富合理的感官信息刺激，帮助开发大脑中枢神经系统，最终提高孩子专注力、情绪自控、反应能力、思维能力、环境适应能力、自信心、语言表达等

比如优佳加的专业感统课程设置：
感官训练（视、听、触、前庭、本体）、大运动、精细运动、手眼协调、身体协调性训练、基本的认知与理解、正面的心理引导与鼓励等。

早教课程
Early education course

早教课程属于亲子体验类的课程，注重的是亲子互动和欢乐自由的氛围，对孩子的能力提升（规则秩序、专注力、人际交往能力、语言表达等）没有严苛的要求。

感统课程
Sentiment Curriculum

感统课程属于能力提升类的功能性课程，注重的是孩子的成长进步（生理、心理、行为举止等综合能力）。简单来说，玩的什么游戏就是针对性的提高什么能力，就是在有质量的玩中获得能力提升。