孩子语言表达能力差如何训练?很多家长在训练孩子的语言表达能力时,往往付出了很多努力,却难以获得满意的收获。这是因为缺乏了系统化的意识。在提升孩子的语言表达能力时,家长一定不能盲目,而应当先熟悉孩子语言发展的规律,并要对语言系统有科学的认识,这样才能做到有的放矢地
儿童语言训练。
1、语言初萌期的训练 这时候孩子的语言表达能力还不成熟,有时只能通过口腔运动来发出类似“咕咕、呜呜”这些没有语言实义的声音。
这个阶段,孩子对父母的话有积极的回应,父母可以经常和孩子对话,也可以边抚摸孩子身体的各个部位,边叫出这些部位的名字。通过这种方式,孩子能够不断接受语言的良性刺激,加速语言表达能力的发展以及自我认知意识的提升。
2、词组增长期的训练 慢慢地,孩子的语言表达能力有了较大发展,词汇量也在不断增多。父母要注意扩充孩子的词汇量,并尽可能为孩子创造早期阅读环境。
也可以向孩子提出指令,要他们来完成。或者精心挑选一些为孩子们量身定做的音像制品,并注意合理运用,来达到培养孩子语言能力的目的。
3、造句期的训练 随着孩子的不断成长,他们逐渐学会用短句来表达自己的想法。此时孩子正处于语言发展的活跃期,所以表达自己的愿望会特别强烈 ,对语言信息的吸收能力将会远远超出父母的想象。
这时我们要进行的训练会相比之前的训练更复杂一些,信息量也更大一些,但形式并不复杂,主要以背诵儿歌,、背诵唐诗、讲故事为主。
4、语法掌握期的训练 这个阶段孩子的语言架构已经基本成型,具备了和成人交流的能力,因此此时的语言训练就不应该再拘泥于互动性与交流性,更要注意增加阅读和书写的比重。
此外,父母还可以买一本童年生活的杂贴簿给孩子,让他们用绘画,剪切图片或者任何其他孩子喜欢的方式来记录他们的每一天。
语言对孩子的行为有强化作用,对好的行为,父母要多讲、多鼓励。对不好的行为,要尽量避免去强化它,最好少议论,或是从其他角度,从积极方面去讲。