听觉失调 的孩子听觉注意差,常出现听漏、听错等情况,习得错误的表达方式,导致孩子说话时表述不清、词不达意。
触觉失调 的孩子排斥与人接触,由于人际交流互动少,孩子失去锻炼口语表达的机会,导致孩子沟通表达能力弱。
前庭觉失调 的孩子无法准确接收信息,大脑难以对听到的语言进行处理分析,导致说话时逻辑混乱、颠三倒四。
本体觉失调 的孩子唇舌、呼吸、声带等小肌肉灵活性差,各发声器官不协调,导致孩子说话时一个词一个词往外蹦,不会连词成句。

听觉训练

触觉训练

前庭觉训练

本体觉训练

瞿老师

刘老师

罗老师

张老师






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