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3-13岁儿童注意力训练
横纵向能力整合训练,有效提升儿童注意力结果
本课程以实效注意力为导向,通过感知、记忆、观察、思维、想象和表达6个维度纵横向关联能力的系统训练,有效提升儿童注意力的持久性和稳定性,进而促进儿童学习和生活上更加高效!
课程设置
Course design
初级班 【3~6 岁】
提高儿童认知和记忆能力
中级班【6~9 岁】
强化儿童专注能力和观察能力
高级班【9~13 岁】
训练儿童思维表达能力、提升学习效能
年龄 班别 训练
时长
出勤
频次
师生
配比
补充
说明
3-6岁 初级班 50分钟
/课时
每周
2课时
1:4 根据班级学员
实际能力,酌情
优化师资配比
6-9岁 中级班 1:5
9-13岁 高级班 1:6
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课程内容
Course content
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课程特色
Course Characteristics
专业师资
近60名专业感统+注意力训练师,严控教学水准

机构分布

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街道口旗舰中心
香港路中心
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汉阳中心
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地址:江岸区香港路107号(武汉市第六医院正门对面)
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家长须知
Notes for parents
注意力又叫专注力,是视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉五大信息通道对客观事物的关注能力。从使用通道划分主要分为视觉注意力、听觉注意力和触觉辅从注意力。

注意力是智力的五个基本因素之一,是记忆力、 观察力、想象力、思维力的准备状态,所以注意力被人们称为心灵的门户。


注意力的特点


注意力有四种特质,即注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移,这些是衡量儿童注意力好坏的标志。

儿童注意力不集中的原因

  生理因素
一种非病理性原因:是由于孩子大脑发育不完善,神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡,感统能力差,导致的认知能力和思维能力偏弱。需要适当的教育和训练方法,绝大多数孩子能做到注意力集中。

另一种是病理性原因:儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常,另外,有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻,不注意听或视若无睹。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。
  心理因素
主要是由于长期压力过大,持续紧张引起的;也有部分是因为自我意识比较强,得不到关注和满足等造成的情绪引起的;还有部分是由于长期压抑,内心矛盾,心理疾病等原因导致的注意力涣散或无法集中等现象。
  家庭教育
家庭的整个教养方式和质量决定了孩子大部分的行为模式。在家庭你的过度宠爱,不正确引导,包办替代、过于保护、过度干扰、差异化教养方式等都会对儿童的专注力形成有很大的影响。
  环境影响
过度使用手机、电视、电脑等电子化产品会对专注力的影响很大。孩子的学习环境混乱、嘈杂、干扰过多也会影响孩子的注意力。许多糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物,会刺激孩子的情绪,影响专心度。
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